Weitere Negationswörter

 

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Weitere Informationen dazu findest du auch in den folgenden Videoclips: 

 

Mehr Infos dazu findest du auch hier:

• Die Negation (meindeutschbuch)
• Satznegation und Teilnegation

Eine Übung dazu findest du hier:

• Übung
  

 

(Kontext B2.1, S. 17)  

Position von nicht

Satznegation oder Wortnegation? Was ist der Unterschied?

   

 

Zusammenfassung:

Bei der Wortnegation, d.h. wenn nicht nur ein Wort verneint, steht nicht direkt vor diesem Wort. 

        Nicht das Seniorenheim musste schließen, sondern das Jugendzentrum.

Bei der Satznegation, d.h. wenn nicht die Aussage eines ganzen Satzes verneint, steht nicht...

1) nach:

     - Dativ und Akkusativ: 

         Er widerspricht seinem Kollegen nicht. 

         Ich suche die Schlüssel nicht.

 

     -  Temporalangaben 

         Ich komme heute nicht. 

 

     -  Satzadverbien 

         Wir kommen möglicherweise/ vermutlich/ leider/ wahrscheinlich nicht.

 

2) vor:

    -  Direktional- und Lokalangaben 

        Er wohnt nicht in München. 

        Sie fährt nicht nach Basel.

 

     -  Modalangaben

        Ich fahre nicht schnell.
        Ich singe nicht gut.
        Ich tanze nicht gern. 

 

     -  Prädikatsnomen

        Unser Auto ist nicht blau.
        Ich fand das Buch nicht interessant.
        Ich bin nicht krank.

 

     -  (tendenziell) Präpositionalobjekt

        Ich denke nicht an dich.

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Mehr Infos dazu findest du auch hier:

• Die Negation (meindeutschbuch)
• Satznegation und Teilnegation
• Die Position von nicht im Satz
  
• Die Negation
• Position von nicht
• Colocación de nicht en la oración
  

Übungen dazu:

• Übung 1: (Lösung)
• Übung 2: (Lösung) 
• Übung 3
  

 

(Kontext B2.1, S. 17) 

 

Für die Gesellschaft

Früher nannte man es Ehrenamt, heute spricht man eher vom freiwilligen oder bürgerschaftlichen Engagement. Beispiele dafür siehst du in den folgenden Videos:

 

 

 Im Lehrwerk (Kontext B2.1, S. 16) finden wir eine Ankündigung der Aktion Gutes Beispiel:

 

Weitere interessante Links dazu findest du zum Beispiel im Folgenden:

• Wettbewerb - Gutes Beispiel (Bayern 2)
• Inklusion in Unternehmen (Aktion Mensch) 
• Mein gutes Beispiel
  

 

Im Lehrwerk (Kontext B2.1, S. 16) wurden außerdem folgende Projekte genannt:

1) Aktion Hospital in Dinkelscherben 

• Dinkelscherben - So kämpft ein Verein für sein Altenheim
• Freude in Dinkelscherben: Ehrenamtspreis für Erhalt des Seniorenheims 
• Kurz vor dem Aus kam die Rettung für das Seniorenheim in Dinkelscherben 
• Ehrenamtspreis für den Erhalt des Seniorenheims

2) Inklusionshotel einsmehr 

• Das Inklusionshotel "einmehr"
  

3)  Aelius Förderwerk

• Gründer des Aelius-Förderwerks mit Engagmementpreis ausgezeichnet

 

(Kontext B2.1, S. 16)
  

Leseklub1 - Geschichtlicher Hintergrund

 1) Medizin im Mittelalter

 

2) Berühmte Wanderärzte

• Paracelsus (1494-1541)

 

 

• Dr. Eisenbarth (1663-1727)

• Volkslied - Ich bin der Doktor Eisenbarth (lyrics)
  
• Volkslied - Ich bin der Doktor Eisenbarh (Wikipedia)
• Ich bin der Doktor Eisenbarth
  

3) Dr. Faustus - Die historische Figur

Dr. Faustus hat wirklich gelebt.

 

Weitere Informationen findest du hier:

• Johann Georg Faust (Wikipedia)

 

4) Berühmte Alchemisten

• Johann Friedrich Böttcher (1682-1719)  

Ich bin es gewohnt...

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Erklärungen zum Unterschied zwischen gewohnt und gewöhnt findest du in den folgenden Videoclips:

Weitere Erklärungen dazu findest du auch hier:

• Was ist der Unterschied zwischen gewöhnt und gewohnt?
• gewohnt/ gewöhnt (Zwiebelfisch)

 

(Kontext B2.1, S. 15)

2. Schreibaufgabe

2. Schreibaufgabe zu Lektion 1

Situation: An einer Lerngruppe nehmen folgende Studenten teil: Frau Strikt, Herr Angsthase, Herr Heuchler und Frau Unzuverlässig. Zusammen wollen sie für eine Mathematikprüfung lernen. Sie treffen sich und schon beim ersten Treffen sind alle genervt. Das Treffen verläuft katastrophal!  (Rollenspiel Lerngruppe)

 

Schreibe über das Treffen einen kleinen Bericht aus der Perspektive einer der obigen Personagen. Der Bericht soll also in der "ich-Form" verfasst werden. Du sollst darin auf folgende Fragen eingehen:

• Wie ist das Treffen verlaufen?
• Warum bist du genervt? Was hat dich gestört?
• Welchen Kompromiss schlägst du vor?
• Worauf einigt ihr euch schließlich?

Benutze in deinem Bericht die folgenden Redemittel:

 

(Kontext B2.1, Lektion 1) 

Rollenspiel Lerngruppe

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SITUATION:

Situation: Vier Studenten treffen sich zum ersten Mal in einer Lerngruppe. Gemeinsam sollen sie für eine Mathematikprüfung lernen.

Sie haben sich zum ersten Mal in einer Lerngruppe getroffen, aber das Treffen ist nicht gut verlaufen und alle sind genervt. 

ROLLEN:

• Frau Strikt: Sie ist sauer, weil sie über eine Stunde warten musste, bis alle da waren.
• Herr Angsthase: Er ist genervt, weil niemand ihn an den Termin erinnert hat und er ist deshalb mehr als 20 Minuten gekommen.
• Frau Unzuverlässig: Sie ist gut gelaunt zu spät gekommen, hat viel geredet und gefragt - nicht nur zu den Lernthemen.
• Herr Heuchler: Er war sehr nervös, hatte wenig Lust zu lernen und wollte vor allem die Leute kennen lernen.

Redemittel:

(Kontext B2.1, S. 15)