Das Verb schlafen und daraus abgeleitete Verben:
Und gibt es Synonyme für das Verb schlafen?
Eine interaktive Übung dazu findest du hier:
Weitere Informationen dazu findest du auch hier:
(Kontext B2.1, S. 83)
Das Verb schlafen und daraus abgeleitete Verben:
Und gibt es Synonyme für das Verb schlafen?
Eine interaktive Übung dazu findest du hier:
Weitere Informationen dazu findest du auch hier:
(Kontext B2.1, S. 83)
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Nicht nur ein Thema für "Gutmenschen"?
Umweltschutz ist also schon lange nicht nur ein Thema für wenige junge "Gutmenschen". (Kontext B2.1, S. 74).
Zunächst vorab: Was ist ein Gutmensch? Laut dem Duden ist ein Gutmensch "jemand, der sich (in einer als unkritisch oder übertrieben empfundenen Weise) empathisch und tolerant verhält, sich für Political Correctness u. Ä. einsetzt".
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Weitere Informationen dazu findest du auch hier:
(Kontext B2.1, S. 74).
Kennst du das Vokabular rund um Autoteile auf Deutsch?
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Eine Online-Übung dazu findest du hier:
Videobeiträge zum Thema "Autoteile":
Videobeiträge zum Thema "Autofahren"
(Kontext B2.1, S. 156)
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-tät
Im Deutschen wird das Suffix -tät hauptsächlich verwendet, um aus Adjektiven oder Verben abstrakte Substantive zu bilden, die oft einen Zustand oder eine Eigenschaft ausdrücken. Beispiele dafür findest du hier:
(Kontext B2.1, S. 152)
Eine Tücke ist nach dem Duden eine nicht ohne Weiteres erkennbare, verborgene Eigenschaft (einer Sache), die einen in ärgerliche, gefährliche Situationen bringen kann. Das Wort bezeichnet eine tückische, oft unerwartete Schwierigkeit oder Falle, die sich aus einer bestimmten Situation oder einem Gegenstand ergibt. Es beschreibt etwas, das zunächst harmlos oder einfach erscheinen kann, aber sich als problematisch oder gefährlich herausstellt, wenn man nicht vorsichtig ist.
Das Wort hat oft eine negative Bedeutung und impliziert, dass etwas hinterhältig oder heimtückisch ist, also Schwierigkeiten bereitet, ohne dass man es auf den ersten Blick merkt. Es wird häufig verwendet, um unerwartete und oft schwer fassbare Probleme zu beschreiben.
Beispiel:„Die Tücken der Technik“: Hier bezieht sich „Tücken“ auf die unerwarteten und schwierigen Probleme, die bei der Nutzung von Technologie auftreten können.
Weitere Beispiele dazu findest du in den folgenden Videobeiträgen:
Weitere Informationen zur Wortbedeutung findes du auch hier:
(Kontext B2.1, S. 68)
(Kontext B2.1, S. 62)
Kennst du die folgenden Susbstantive aus dem Wortfeld "Veränderung"?
(Kontext B2.1, AB S. 123)
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Noch eine Quizfrage..
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Schöne Videoclips dazu findest du hier:
Weitere Informationen dazu findest du auch hier:
Übungen dazu findest du hier:
(Kontext B2.1, AB S. 123)
Im Lehrwerk (Kontext B2.1, S. 30-31) geht es um Führungskräfte. Weitere Beispiele für Substantive, die auf -kraft enden sind die folgenden:
Diese Wörter setzen sich aus einem Berufsbegriff oder einer Tätigkeit zusammen und enden auf -kraft, was die Bedeutung von einer Person beschreibt, die eine bestimmte Funktion oder Tätigkeit ausführt.
Nur... Wozu braucht man diese Bezeichnungen? Worin besteht ihre Funktion?
Die Formulierung mit -kraft kann die Menschen in einem bestimmten Beruf weniger als Einzelpersonen wahrnehmbar machen, sondern sie zu einem Teil eines „Systems“ oder „Prozesses“ reduzieren. In einem Arbeitsumfeld, in dem Menschen oft nach Effizienz und Ergebnis beurteilt werden, könnte diese Entindividualisierung als eine Art der Entmenschlichung verstanden werden.
Es wird weniger betont, dass es sich um eine individuelle, menschliche Person handelt, sondern mehr um eine arbeitsorientierte Entität. Die Bildungen mit -kraft klingen auch etwas anonymer und weniger persönlich als etwa "Lehrer" bzw. "Lehrerin" oder "Arbeiter" bzw. "Arbeiterin".
Oder... Was meinst du dazu?
(Kontext B2.1, S. 30-31)
Weitere Informationen findest du auch hier:
Übungen dazu findest du hier:
(Kontext B2.1, S. 29)
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Erklärungen zum Unterschied zwischen gewohnt und gewöhnt findest du in den folgenden Videoclips:
Weitere Erklärungen dazu findest du auch hier:
(Kontext B2.1, S. 15)